Découverte
Initiation
Eveil
Amusement
Initiation
Plaisir
Fairplay
Respect
Détente
Humilité
Honneur
Dignité
Partage
Echange
Force
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LES JEUX SPORTIFS COLLECTIFS :
Pour ces différents sports, le dénominateur commun est de favoriser l’enseignement de valeurs : fair-play, esprit d’équipe et respect de l’adversaire. Bien sûr, l’initiation technique est aussi un axe important. A côté des disciplines olympiques classiques, quelques activités méconnues à caractère ludique vous sont proposées.
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KIN BALL |
Sport créé au Québec en 1986. Les règles du jeu ont été élaborées de manière à mettre l'accent sur le respect des autres joueurs et des arbitres, l'esprit d'équipe et l'implication permanente de tous les joueurs |
FLAG-FOOTBALL |
Dérivé du football américain, les plaquages y sont remplacés par l’arrachage de bandes de tissus (les flags) accrochés à la ceinture des joueurs. C’est une activité récréative favorisant l’esprit d’équipe. |
Facile à pratiquer, le futsal privilégie une approche ludique du football. On y apprend les fondamentaux de la discipline dans une optique de fair-play et d’amusement. |
VOLLEY BALL |
Deux équipes de 6 joueurs séparées par un filet s’affrontent avec un ballon. Il est possible de commencer à pratiquer dès 6 ans, le filet sera alors placé plus bas. L’absence de contact en fait un sport peu dangereux.
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Sport sans risque de blessure et facile à pratiquer, il est conçu pour inciter chacun à jouer, quelles que soient ses capacités et son âge. On marque des points en faisant rebondir le ballon sur un trampoline adapté (le « cadre ») de telle sorte que l’adversaire ne puisse rattraper le ballon par la suite.
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TCHOUKBALL |
Ils regroupent les jeux traditionnels ; Balle aux prisonniers - Poule renard vipère - Balle américaine etc. …. |
JEUX DE BALLON |
Version canadienne du hockey en salle, il se joue avec des crosses de hockey et une balle. Ses règles simples en font un sport accessible à tous. Les joueurs jouent sans rollers et sans patins à glace, mais avec une balle en plastique orange d'environ 75g au lieu d’un palet. |
HOCKEY COSOM |
La thèque est un jeu sportif similaire au baseball élaboré pour développer l'activité sportive des jeunes citadins avec un minimum de matériel. On utilise une raquette de tennis pour faciliter l’activité |
THEQUE |
Très populaire grâce au célèbre Tony Parker, Le basket consiste, pour deux équipes de 5 joueurs à s’affronter pour marquer des paniers. Adresse et rapidité sont de mise. |
BASKET-BALL |
ARTS MARTIAUX ET DISCIPLINES ASSOCIEES : Toutes ces disciplines prônent des valeurs utiles dans des contextes sociaux où les repères sont sensiblement malmenés: politesse, respect, modestie, loyauté, amitié… A côté de ces valeurs, elles permettent bien sûr le développement de capacités physiques ; souplesse, précision, force, rapidité…
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Genre cinématographique et théâtral japonais de bataille de sabre, le Chanbara est pratiqué dans les écoles avec une arme factice. Activité sans risque, elle allie la dimension spectacle au plaisir sportif. |
CHANBARA |
Se mesurer au corps à corps avec son adversaire, remporter le combat en le faisant tomber au sol les épaules plaquées au tapis, c’est l’objectif simple de cette discipline millénaire ! |
LUTTE |
Pratique riche en valeurs éducatives, le karaté permet de développer des facultés d’attention et de concentration. L’initiation privilégie l’enseignement de prises simples et le contrôle de soi. |
KARATE |
Autrement appelée « savate », la boxe française se joue avec les poings et les pieds. En initiation, les coups ne sont pas portés. La discipline n’est plus seulement réservée aux garçons ; les femmes participent d’ailleurs pour la première fois aux Jeux Olympiques cette année ! |
BOXE FRANCAISE |
Sport de combat, l’escrime est l’art de toucher son adversaire avec la pointe ou le tranchant (estoc et taille) d’une arme blanche. Les réflexes et la concentration sont très sollicités.
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ESCRIME |
Discipline reine des arts martiaux, le judo se pratique dès 4 ans et permet par une pédagogie fondée sur des jeux adaptés de progresser à son rythme, en privilégiant le respect et l’écoute. |
JUDO |
On regroupe ici différents jeux traditionnels dans une ambiance privilégiant l’amusement et la détente ; l’épervier, la bataille de coqs, les charrettes, le béret…Des classiques indémodables qui amusent depuis des générations ! |
JEUX D’OPPOSITION |
Autrement appelé ping-pong, cette discipline olympique à part entière permet une maitrise assez rapide des gestes élémentaires pour assurer des échanges agréables .
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TENNIS DE TABLE |
Permet une approche du tennis adaptée aux enfants par son caractère ludique et progressif. |
MINI-TENNIS |
BADMINTON |
Cette discipline regroupe plusieurs jeux traditionnels issus du jeu de paume. On s’y retrouve aux côtés de son adversaire par équipe de 2 ou 3 et il s’agit de marquer des points en frappant sur un mur appelé « fronton ». L’accueil est assuré dans l’un des rares trinquets de Paris, celui, prestigieux, de « la Cavalerie ». |
PELOTE BASQUE |
LES SPORTS DE RAQUETTE : Ils ont comme caractéristiques communes de développer une bonne coordination générale ainsi que le sens de l'anticipation. |
Sport mixte, par excellence, le Badminton touche particulièrement les jeunes filles. Chaque séance sera l’occasion d’expérimenter des situations variées dans une approche évolutive. Il s’agit avant tout d’acquérir des gestes clés de la motricité́ : courir, sauter, lancer, attraper, jouer, manipuler, frapper. |
L’ADRESSE- l’EQUILIBRE – LE STREET SPORT… |
Mouvement né à New York dans les années 70, il s’est popularisé en France à partir des années 80 et représente aujourd’hui un mode d’expression culturelle important pour les jeunes. Le HIP-HOP allie qualités sportives, performance et spectacle. |
DANSE HIP HOP |
Jongler avec un foulard, des diabolos, des balles de jongle, des assiettes ou des quilles ; sauter sur un trampoline et réaliser des figures simples ; cette activité ludique est néanmoins encadrée par un éducateur spécialisé dans les activités du cirque. |
ACTIVITES DE CIRQUE |
Entre art de rue et « street sport », le double dutch est une forme de jeu lié à la culture hip-hop. Ses règles sont très simples à mettre en œuvre et permettent à un ou plusieurs sauteurs de jouer ensemble et de s’affronter dans des tournois. Comme le hip-hop, cette discipline allie spectacle et performance |
DOUBLE DUTCH |
s’assouplir, connaître son corps et ses ressources, se détendre, réaliser des figures simples (le pont, la roue, le poirier), nous prônons des exercices en douceur et privilégions l’amusement…
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GYMNASTIQUE |
Mouvoir son corps en rythme et en musique, seul, à deux ou à plusieurs, la danse est un art millénaire. Loin de l’idée de compétition, ce qui prime est ici l’expression de soi et le bien-être. |
DANSE |
Apprendre les bases, freiner, manœuvrer, pratiquer, jouer…Le but est d’éprouver les sensations de la glisse en faisant ses premiers pas sur des rollers. |
ROLLERS |
ACTIVITES SCOLAIRES |
Les activités proposées sont construites autour d’un projet pédagogique élaboré en fonction des caractéristiques des publics et de leurs besoins. Les objectifs sont l’initiation et la découverte des différentes techniques liées aux activités sélectionnées. Les cycles s’organisent sur une trentaine de séances durant l’année scolaire. Afin de permettre une découverte plus large, les activités peuvent être combinées en mini-cycles. |
ORGANISATION |
LIEUX |
Les activités peuvent se dérouler dans votre infrastructure. selon leur nature, les séances se réalisent dans une cour, un préau, un gymnase, un parc… Afin d’assurer la sécurité et la qualité de notre prestation, nous procédons systématiquement à un repérage des lieux. En fonction de votre choix, ces activités peuvent aussi être hébergées dans des lieux adaptés, l’accueil étant alors assuré par une structure sportive spécialisée. Nous travaillons en effet en réseau avec des prestataires experts dans leur discipline et organisons avec eux la logistique de vos activités sportives. |
SECURITE |
L’éducateur veille à la sécurité du public. Il vérifie la sécurité des lieux en fonction de l’activité poursuivie. Il contrôle la conformité du matériel et des équipements nécessaires. Il encadre les activités en tenant compte de la réglementation en vigueur. Il tient également compte de la sécurité affective du public en privilégiant son bien-être. |
Les activités se déroulent : · en temps extrascolaires, pendant les pauses méridiennes et après l’école. · en période de vacances scolaires sous forme de stages · en temps scolaires en association avec le professeur d’EPS.
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HORAIRES |
MATERIEL |
Le matériel adapté peut-être fourni par l’association. |
FUTSAL |
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